Apresentação

O Projecto P|E|D|A|C|T|I|C|E, resultou de uma proposta de articulação dos Programas TSER, Telematics e Socrates, e foi, de entre mais de um milhar de candidaturas, um dos 46 projectos europeus aprovados pela Comissão Europeia (Educational Multimedia Task Force) no âmbito da iniciativa sobre da utilização educativa das tecnologias multimédia.

Constituído por oito diferentes "work packages" e integrando Escolas, Universidades e Empresas de Multimédia de seis países europeus (Espanha, Dinamarca, Alemanha, Portugal, Suécia e Reino Unido), o Projecto PEDACTICE teve, como principais objectivos, a utilização e avaliação de software multimédia educativo e a construção de uma base de dados (European Multimedia Resource Library) que, após os dois anos do projecto, disponibilizasse via internet o produto do trabalho entretanto desenvolvido a todos os potenciais interessados, isto é, professores e alunos, investigadores, produtores de software multimédia, pais e outros educadores, especialistas em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), formadores de professores, responsáveis e decisores educacionais, etc.

Essa base de dados visava dar conta das diferentes vertentes estudadas no âmbito do projecto, desde a reflexão sobre o conceito de eficiência no uso das tecnologias multimédia até à proposta de modelos de formação de professores na área das TIC, passando pela discussão sobre as competências dos professores ou pelos resultados propriamente ditos da avaliação de produtos. Esperava-se que fosse um sistema poderoso de consulta que respondesse às necessidades e expectativas dos seus potenciais utilizadores, nomeadamente dos professores, a quem deveria fornecer informação rica, autêntica e útil que lhes permitisse uma utilização pedagógica crítica e eficiente de software multimédia.

Responder à escassez de estudos sistemáticos sobre a utilização pedagógica de aplicações multimédia, à evidente falta de produtos nomeadamente para satisfazer necessidades específicas do currículo e da aprendizagem, e, em termos de avaliação, à quase ausência de padrões de qualidade, foram alguns dos desafios com que nos confrontámos e para os quais contámos com o empenho e a determinação, nomeadamente, de professores e alunos das escolas envolvidas.

Em termos específicos, o produto do trabalho desenvolvido visava constituir um importante contributo para: a) uma maior preparação dos professores para a análise crítica, avaliação e utilização de produtos com características multimédia; b) o incremento da utilização deste tipo de produtos no processo de ensino e aprendizagem; c) índices mais elevados em termos de exigência de qualidade na concepção e produção de software educativo.

Contando com o apoio expresso do Ministério da Educação, nomeadamente através do Programa Nónio Século XXI, e dos órgãos directivos de cada uma das escolas envolvidas (ver lista de escolas noutro local), o Projecto PEDACTICE contou, em Portugal, com uma equipa de investigação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa e ainda com a participação de duas empresas ligadas à produção de software educativo, Porto Editora e Máquinas em Movimento. A relação entre produtores e utilizadores finais, mediada pela própria investigação foi, aliás, uma das mais-valias inerentes ao projecto e um dos pilares fundamentais do trabalho desenvolvido.

 
Telematics Applications

Socrates

Targeted Socio-Economic Research

Consultar lista de projectos no site da Multimedia Task Force